近日，為期兩年的寧波市“學科教育家培養”（中小學科學）高級研修班迎來了結業儀式。與以往的結業儀式不同，今年班級優秀學員們走進了鄉村學校，為當地的孩子們送去了一堂又一堂精彩有趣的科學課，也為自己的“充電之旅”劃上圓滿的句號。
“老師在天平的這端放上橡皮，在天平的另一端再放上綠豆，同學們，請你們睜大眼睛，幫老師看看，怎樣才能讓天平保持平衡呢？”寧海縣越溪鄉中心小學的實驗教室里，校長胡旭波正在給三年級的學生上科學課，這堂課，他要帶領孩子們通過實驗探究“空氣有質量嗎”。
科學實驗講究嚴謹和精準，在示范操作每一個步驟前，胡旭波都會留意講臺下的反應，或提問或引導，緊緊地抓住學生們的注意力，引爆“頭腦風暴”。 “小學科學的知識點不多，更注重激發孩子的學習興趣和好奇心，花一堂課的時間讓孩子親自動手實驗非常有必要，也是很有效的。”教室后方，同班學員們時而記錄，時而探討，盡管聲音微小，但迸發的火花卻十分閃亮。 作為高研班學員之一，歷經兩年的培訓學習，最終回到自己的學校進行結業儀式，對胡旭波來說，這份答卷意義非凡。 他提到越溪鄉中心小學雖然是鄉村學校，但這里的孩子對于科學的熱愛與城區的孩子并沒有不同。作為科學老師同時也是校長的他總想著能為孩子們盡可能地提供更好的科學教育，因此，能夠參與高研班，對他而言無疑是一次飛躍般的“自我升級”。 高研班優秀學員、鎮海區蛟川書院的科學老師胡維維當天來到了寧海潘天壽中學，為初一學生講解“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”，給學生們留下了深刻的印象。 “課堂上播放的PPT制作很精致，每個環節緊緊相扣，我們想知道的幾個知識點，老師都進行了梳理和解答，對學習這一課幫助很大。”一堂課下來，初一四班的張展銘同學收獲滿滿。 “能把自己的課堂帶到更多的學校，為學校注入新鮮的活力和教學思路，同時還可以與參加觀摩的老師們互相交流學習，希望這樣的機會能再多一些。”胡維維老師表示。 寧波市“學科教育家培養”（中小學科學）高級研修班由我校承辦，自2011年啟動以來，主要以寧波市名師及以上骨干教師為對象，按學科分批次逐年實施，每個項目歷時兩到三年，安排了語文、數學、英語等多個子項目共150多人參與培訓，依托國內知名高校專業平臺，學員們在一次次的學習課程和活動收獲頗豐。 我校教育培訓學院院長介紹，這屆（中小學科學）高研班在2019年6月開班，匯聚了寧波市中小學科學教師隊伍的領軍人物29名，其中正高級教師5名，省特級教師4名，其中3人評上正高級教師，6人獲評市名師，都是在培訓期間。 “這29名學員可以說是‘過五關斬六將’，通過嚴格的筆試、面試才獲得入班資格，兩年間，我們邀請到了浙江省教科院院長朱永祥、浙江省教育廳教研室王耀村老師等多名‘重量級’導師開課講授，組織學員到杭州中小學跟崗學習，跨界培訓，哪怕在去年疫情防控期間，也不‘停學’，通過云端開展課題研究，不斷滿足提高學員專業發展的需求和水平。” 更值得一提的是，這屆高研班還吸納了舟山、麗水的學員一同培訓，實踐甬舟教研一體，助推舟山教育高質量發展。 盡管高研班的學習已告一段落，但是學員們的收獲與成長并不僅僅體現在當下的講臺上，他們還將通過專題培訓、師徒結對等各種方式帶領更多的教師走在進步的道路上。 我校教育培訓學院院長表示，“這也是我們將結業儀式搬進鄉村學校的初衷之一，這些學員們作為寧波學科領域的‘領頭雁’，除了專業素質的提升，更重要的是，要尋得一份博大的教育情懷。尤其在現今鄉村振興大背景下，應該到更廣闊的的鄉村去奉獻自己的力量。”
