4月23日，世界讀書日，教育培訓學院開展了主題為“閱百書提品質 鑄品牌建兩雙”的學術沙龍，本次活動分贈書儀式和閱讀感悟分享兩個環節，旨在用閱讀助力培訓提質增效。
首先，教育培訓學院院長向每位教職員工贈送《未來學校》、《為未知而教，為未來而學》兩本名家著作。在《未來學校》一書中，朱永新教授針對當下的教育痛點對未來教育趨勢做出了預判，他認為今天的學校會被未來的學習中心取代，同時他系統整理了有關未來學習中心的八個問題“學習中心長什么模樣、學習中心誰來學、學習中心誰來教、學習中心學什么、學習中心怎么學、學習中心怎么評價學的好不好、學習中心父母應該做什么、學習中心需要政府做什么”。在《為未知而教，為未來而學》一書中，David N.Perkins認為我們將來生活中發揮作用的知識與人成長而言才是最有價值，他建議采取跨學年的課程組織模式，建構學生習得的學科知識與社會生活的整體聯系，幫助學生提升“合作能力、創造力、解決問題能力、自我監控能力”等必備綜合素質。
這兩本書指向教育的未來，展現未來的學習的各種可能性，為教育培訓人把脈十四五高質量的教育體系指明了方向。學院希望各位老師借此次拆書契機，努力探索面向未來的培訓模式與路徑。
最后，幾位老師基于自我生活和工作的認知分享了他們對于培訓這本“大書”的閱讀感悟。
教育培訓學院以學校“培訓，鑄就品質與卓越”的理念為指導，不斷通過學術沙龍推動學院教師隊伍的專業成長，為學校“兩雙”建設貢獻一份力量。
